【摘 要】
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职业精神培养对旅游类专业学生、旅游院校和旅游业的发展至关重要。本文设计了职业精神培养影响因素的测量量表,进行了问卷调查,通过对收集数据进行探索性因子分析和验证性因
【基金项目】
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吉林省教育厅项目“服务业管理类大学生职业精神感知现状及培养途径研究”(2014年155号);吉林省发改委课题“吉林省旅游业发展报告(2015)”;吉林财经大学课题“长白山旅游公共服务质量提升研究”(2016Q26);国家自然科学基金(41401146)
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职业精神培养对旅游类专业学生、旅游院校和旅游业的发展至关重要。本文设计了职业精神培养影响因素的测量量表,进行了问卷调查,通过对收集数据进行探索性因子分析和验证性因子分析,证明问卷具有较高的信度和效度,并得到职业精神培养影响因素的五个维度,分别是学校因素、教师因素、学生因素、评价因素和环境因素,在此基础上,进一步提出了培养建议。
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