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存在主义哲学的一对基本范畴“存在”与“本质”的关系在教育领域有不同的表述。“本质先于存在”关注的是过去;“存在先于本质”关注的是将来;而本文提出的新观点“存在即为本质”则强调现在,表明了一种现实的人文主义观。建构这样一种教育哲学观,对于更好地理解和实施人文主义教育很有启发。
存在即为本质:人文主义教育哲学观新探
【摘 要】
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存在主义哲学的一对基本范畴“存在”与“本质”的关系在教育领域有不同的表述。“本质先于存在”关注的是过去;“存在先于本质”关注的是将来;而本文提出的新观点“存在即为
【机 构】
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漳州师范学院中文系
【出 处】
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当代教育论坛(宏观教育研究)
【发表日期】
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2007年07期
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