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近十年来，我国学者对开放教育形成性考核的内涵、目的、实施以及存在的问题等进行了探讨，取得了一定的研究成果。但总体来看，形成性考核研究的理论基础显得较为薄弱、研究方法的选择还需综合考虑、对基于网络的形成性考核的研究有待拓展和深化、对国外的形成性考核研究不足。
近十年我国开放教育形成性考核研究综述
【摘 要】
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近十年来，我国学者对开放教育形成性考核的内涵、目的、实施以及存在的问题等进行了探讨，取得了一定的研究成果。但总体来看，形成性考核研究的理论基础显得较为薄弱、研究方法的
【机 构】
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盐城工学院
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2011年10期
【基金项目】
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本文系中央广播电视大学2010年度科研课题项目“基于网络的形成性考核改革研究”（课题：GAQl411）部分研究成果,盐城工学院2010年度高等教育校级研究课题“开放教育形成性考核研究”研究成果.
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