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多媒体课件进入课堂,激发了学生的兴趣,弥补了知识的空白,提高了课堂的教学效率,但也带来诸多的弊端。多媒体介入课堂利弊兼存,应引起广大教育工作者注意。
用多媒体课件应具思辨能力——小学语文课教后感
【摘 要】
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多媒体课件进入课堂,激发了学生的兴趣,弥补了知识的空白,提高了课堂的教学效率,但也带来诸多的弊端。多媒体介入课堂利弊兼存,应引起广大教育工作者注意。
【机 构】
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公主岭市南崴子镇中心小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年11期
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