对语文教学中段“以读促写,读写结合”研究

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随着新课改政策的深入,我国各阶段的教学都开始进行了改革优化,并取得了一定成效。在改革的过程中,小学阶段语文教师进行了探索和研究,并根据改革后的教学经验逐渐提出了以读促写、读写结合的新观念,有效的提升了教学质量和时效性。对此本文进行了细致的分析,以供参考。
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