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在现阶段的初中数学教学过程中,部分教师往往过于注重提升学生的数学学习分数,并不注重培养他们的数学学习能力,以及让他们获得良好的数学学习体验,导致学生数学学习的积极性被严重抹杀。针对这种状况,初中数学教师在教学的过程中,可以深入研究数学核心素养,并以此为标准,进行相应数学方面的授课,真正让学生在此过程中,获得数学学习能力的提升,培养他们良好的学习情感,促进初中数学教学质量的提升。本文注重从初中核心素养的解读、特点以及应用实例三个角度,进行此部分内容的讲授。