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农村教育的工具理性化导致其文化功能的断裂,使农村陷入文化困境之中。新农村从旧农村的母体中孕育而出,必然带有旧农村的文化基因,必须重估农村文化的当代价值。农村教育与农村文化应该形成一种双向滋养的关系。
农村文化困境中的教育抉择
【摘 要】
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农村教育的工具理性化导致其文化功能的断裂,使农村陷入文化困境之中。新农村从旧农村的母体中孕育而出,必然带有旧农村的文化基因,必须重估农村文化的当代价值。农村教育与
【机 构】
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淮阴师范学院副教授
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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2010年10期
【基金项目】
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本文系2009年江苏省高校哲学社会科学基金资助项目“新农村建设背景下农村教育的文化选择研究”（编号：09SJB880014）的阶段研究成果.
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