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从事多年的语文教学,也经历过很多的课堂观察后,笔者发现在众多的常规语文课堂教学中,学生的创造思维、创造能力几乎为零,而我们培养的孩子更是注重于知识的掌握、运用,“高分低能”正在苦苦困扰中国大部分的青少年.为了给国家输送更多的创造能力强的人才,应从我们的课堂开始,从小学教育开始,让学生的创造性从学习中酝酿、萌发.