【摘 要】
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教师不仅要确定好作文评改的标准和重点,而且要充分发挥主导作用,为学生作文自改做好一系列准备工作.评改前要阅读学生文章,掌握普遍及个别情况,写出或肯定、或鼓励、或启发
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教师不仅要确定好作文评改的标准和重点,而且要充分发挥主导作用,为学生作文自改做好一系列准备工作.评改前要阅读学生文章,掌握普遍及个别情况,写出或肯定、或鼓励、或启发、或商讨的评语,使学生看到进步,增强信心,进而激起学生修改作文的欲望.然后,让学生自己动脑、动手修改自己的文章.这样,学生真正成了作文的主体,能在亲自参与评改中提高写作能力.下面是我采用的六个步骤.
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