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目的：探讨对糖尿病患者实施健康教育的临床效果。方法：将糖尿病患者分别进行传统教育和个体化教育，6个月后观察空腹血糖，糖化血红蛋白，糖化血清蛋白变化。结果：经糖尿病健康教育后空腹血糖，糖化血红蛋白，糖化血清蛋白控制良好，经统计学处理两组差异有统计学意义（P〈0．05）结论：加强糖尿病患者的健康教育。启发糖尿病患者主动参与学习意识，以调动患者学习的积极性，可有效控制血糖，防止并发症发生，提高患者的生活质量。