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传统游戏由于具有群体性、社交性、文化性、趣味性等诸多特点,对于促进幼儿身心健康的自然成长能起到良好作用,然而近年来传统游戏在在幼儿家庭生活中的地位逐渐下降,该现象需要引起重视并剖析背后的原因。幼儿园是幼儿生活的第二社会环境,幼教从业者应在传承和创新的基础上,将传统游戏运用并融合在幼儿园的一日活动中。