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质疑是一种思维品质。在小学语文课堂,注意力是极易分散的。但小学生活泼、好动、爱想象,却为我们营造课堂探究环境创造了条件。教师要积极引导学生反思教学内容,保护学生的疑问与好奇心,让学生从质疑中提升高效课堂。
从质疑中探究小学语文高效课堂
【摘 要】
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质疑是一种思维品质。在小学语文课堂,注意力是极易分散的。但小学生活泼、好动、爱想象,却为我们营造课堂探究环境创造了条件。教师要积极引导学生反思教学内容,保护学生的
【机 构】
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山东省枣庄市山亭区冯卯镇中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年12期
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