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阐述了多媒体教学的涵叉，指出了教师在多媒体教学的认识和实践上存在的误区，提出了以精、简为原则，突出教学主题，使艺术性、教育性和科学性有机统一以及变“线性结构”为“非线性结构”等应对策略。
多媒体教学存在的误区及应对策略
【摘 要】
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阐述了多媒体教学的涵叉，指出了教师在多媒体教学的认识和实践上存在的误区，提出了以精、简为原则，突出教学主题，使艺术性、教育性和科学性有机统一以及变“线性结构”为“非线性
【机 构】
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天津工程师范学院网络中心,天津工程师范学院教务处
【出 处】
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天津工程师范学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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