【摘 要】
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<正>幼儿园教育更多时候不是为了培养幼儿的技能,而是帮助他们获得健康的心理与生理发展,使其形成积极、乐观、坚持、善良的个性,获得健康的体魄。在教育与生活的过程中,教育
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<正>幼儿园教育更多时候不是为了培养幼儿的技能,而是帮助他们获得健康的心理与生理发展,使其形成积极、乐观、坚持、善良的个性,获得健康的体魄。在教育与生活的过程中,教育者需要关注幼儿的行为,发现其行为背后的内在需求,而后给予幼儿关注与爱护,帮助他们形成健康的心理发展。本文以幼儿缺乏安全感的个案为主,分析如何通过观察、分析、策略实施,帮助幼儿获得健康的心理发展。一、行为表现——幼儿内心不安的
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