【摘 要】
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以高职数学任务驱动教学模式的构建研究为重点进行阐述,结合当下高职数学现状为主要依据,从有助于激发学生学习的兴趣、有助于激励学生自主学习、有助于展现数学建模思想、任
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以高职数学任务驱动教学模式的构建研究为重点进行阐述,结合当下高职数学现状为主要依据,从有助于激发学生学习的兴趣、有助于激励学生自主学习、有助于展现数学建模思想、任务要具备较强的情境性、任务要具备较强的层次性、任务要具备较强的可行性、注重学生小组研究与独立思考、给予教师角色转变高度重视、优化教学评价等方面进行深入探索与研究,其目的在于提升高职数学教学质量,为提升高职学生数学成绩做铺垫。
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