初中数学教学渗透“数学文化”实践的体会

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<正>2014年11月,我们申报了"2014年安徽省教育科学规划立项课题——初中数学渗透‘数学文化’的教学实践研究",并获批准立项.两年来,课题组在省、市、县教育主管部门的大力支持下,在市教科所的直接指导下,按照课题实施方案,认真开展学习、实践和研究,取得了预期的效果.现就在研究中,对什么是数学文化、初中数
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