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班主任
我没什么好说的。我们没有争吵。这事和我没有关系。你听好了，我们没有争吵。你知道那是个啥学生么？你怎么不去问问？你净盯着我。你盯着这事儿也和我没关系。能干出这种事儿的人能是啥好人？首先就没责任感。这孩子一看就没家教，干活偷懒，学习不上进，成天想着搞对象。什么人干出什么事儿！你别烦我。别以为记者就可以到处捣乱。我是个人民教师，我不教学生跳楼。跟我没关系。
校领导
那个，我来解释一下这个事。十月十七日下午，第二节课间呢，我们的X老师到教室去，和同学们讲几句话。讲几句话呢，是关于月考的事。这个月考呢，她们班的成绩可能不够理想。这个X老师有点那个着急上火，然后吧，有的学生情绪就不太稳定。这个X老师就把这个学生叫到办公室，进行了一番温和的谈话，然后让她站在办公室门口，那个反省一下。那你想想，在办公室里站着那不妨碍老师办公嘛。至于后来这个学生回家以后的事呢，我想和我们学校和老师就没什么关系了。毕竟事不是在学校出的。学校不该负那个责任。
啊，那个时候老师都出去上第三节课了，办公室没别人。我跟你说，X老师从教已经二十多年了，是市级骨干教师，她教出来的学生，啊，在那个各行各业，啊。我的意思是，我们的老师都是经验丰富，训练有素的。教书育人嘛。
对，那个监控是，跑出来哭了。对，但这个不能说明问题。我说了，学生的情绪不太稳定。这个老师叫她回去，她不就回去了嘛。
我跟你说，这个女孩作风也不太好。她老师也和我讲过这一类情况。唉，这个孩子在青春萌动期啊，把持不住就会酿成大祸。这个学生的成绩我看了，也是个铁打的后进生啊。唉，你说多耽误事。耽误多大事。
市教育局
事件发生后，教育局组成调查组对此进行了调查。结论如下：
班主任老师不存在侮辱、体罚学生的情况。据其他老师和同学证实，老师和学生谈话时，双方语气一直都很平和。班主任老师没有劝退学生的言语和行为。同时据其他老师和同学证实，班主任老师将副科课替换为数学课之事也属子虚乌有。XX中学教学秩序井然，无违反市教育局“五个禁止”、“八项必须”以及“建设6823结构”的行为。
如果学生家长对此存有异议，建议通过法律途径，由公安和司法部门介入调查。
外祖母
孩子是我接回来的。她在办公室门口站着。我也没见着老师。到了家她就把房间门一锁，我好不容易才叫开门。现在想想，那脸色真吓人啊。我就问这是怎么回事啊，她不说话。也不哭。就坐在那儿一动都不动。她让我不要问她。我就让她呆在屋里，等她妈妈回家再说。结果。
她什么都没说，字条什么的也没有。我和她妈可真是什么都不知道。向学校要解释，你听听他们说的那是人话吗？什么不在学校出的事学校不负任何责任……
没有没有，这孩子成绩不好，每次考个什么试，老师差不多都要叫她妈妈去学校。但让老师撵回家是头一次。以往哭过就忘了，都说她没记性。其实没记性也挺好！唉。你说这孩子白养这么大了。这么多年她妈妈把她带大容易么！这两年老伴儿走了，我过来帮着她管，她还能轻松一点儿。那几年可真不容易！这孩子也不想想她妈怎么过来的，说走就走！一家养个孩子容易吗！以后她妈可怎么过！
母亲
老师给我打电话，说再也受不了我家孩子了，让我接回去管一管。也不说怎么回事就挂电话，我拨回去也不接。我就让她姥姥去接一下。我还没回家就出事了。
我想问一句，好端端一个孩子，被学校撵回家，然后没了，难道学校什么责任都没有？我家孩子有病啊？怎么可能什么都没发生？你用脚后跟想想！孩子半辈子都呆在学校，每天在学校呆十多个小时，见得最多的是同学老师，就算我家孩子真有问题，那也是学校的责任！
我和她爸不是离婚，也不是分居。她爸在外地工作，平时回不了家。我们关系好着呢，不干我们事呀！总觉得人家家里有问题。我问你有几家没问题的？人都死了吗？这方向就搞错了。
我家孩子没什么奖状。照片只有这个小学毕业照，我们好久没照相了。她在学校可能挺一般的，在家里可是个好孩子。她什么都会干，天天帮她姥姥炒菜，自己收拾屋子……孩子嘛，有时候不愿动弹，说她两句什么都弄利索了。多好的孩子，我每天上班那么累。唉，这孩子……不知感恩！我含辛茹苦把她拉扯大，她倒不声不响，一走了之……谁来给我养老送终啊……
同学A、B
A：有句俗话叫“一粒老鼠屎坏了一锅粥”。她就是这么一粒老鼠屎。现在她死了，我就实话实说吧。每个班级都有那么几个坏分子，不光拉成绩的后腿，而且带坏别人。她这一死，还得我们给她擦屁股。班里本来就有几个思想比较消极的，现在我们得看好他们，千万不能再出什么问题了。
B：呃……
A：这一次是闹大啦！之前呢，这两年她消停过么？上课净搞小动作，早上抄作业，在外面混，还带坏我班男生。嗨，谁知道她换过几个男的啦……
B：呃，那个……
A：一点都不关心集体，每次班级有什么活动就往后躲。可不是害羞！谁知道她想干什么。就是懒。那次选人去团体操，你记得吧，怎么回事？老师点她名，她竟然当场站起来，说她不想去。
B：嗯，是有这么回事。
A：你瞅瞅。
B：有点儿扯远了。不过她确实有点儿那个。这次的事情也是，她就不会辩证地看问题。老师也是为了我们好，苦心……
A：她太任性了，以为在家里想怎样就怎样啊。这是学校，不是你家。有什么不平不忿的憋回去。大家不能跟着你转啊，你说是不是。
B：一件事，有好的地方，肯定也有不好的地方。同样道理，一件事有不好的地方也肯定有好的地方。这是个真理。不错，可能是发生了一点事情，可那根本没什么。大家都觉得那是件好事，是因为大家都看到了好的方面，觉得好的方面可以抵过坏的方面。只有她盯着不好的那一面看。她这个样子怎么能感觉到生活的美好呢，就算没有抑郁症也容易走极端。要说她真正错在哪，那就是不会辩证地看待问题……
我没什么好说的。我们没有争吵。这事和我没有关系。你听好了，我们没有争吵。你知道那是个啥学生么？你怎么不去问问？你净盯着我。你盯着这事儿也和我没关系。能干出这种事儿的人能是啥好人？首先就没责任感。这孩子一看就没家教，干活偷懒，学习不上进，成天想着搞对象。什么人干出什么事儿！你别烦我。别以为记者就可以到处捣乱。我是个人民教师，我不教学生跳楼。跟我没关系。
校领导
那个，我来解释一下这个事。十月十七日下午，第二节课间呢，我们的X老师到教室去，和同学们讲几句话。讲几句话呢，是关于月考的事。这个月考呢，她们班的成绩可能不够理想。这个X老师有点那个着急上火，然后吧，有的学生情绪就不太稳定。这个X老师就把这个学生叫到办公室，进行了一番温和的谈话，然后让她站在办公室门口，那个反省一下。那你想想，在办公室里站着那不妨碍老师办公嘛。至于后来这个学生回家以后的事呢，我想和我们学校和老师就没什么关系了。毕竟事不是在学校出的。学校不该负那个责任。
啊，那个时候老师都出去上第三节课了，办公室没别人。我跟你说，X老师从教已经二十多年了，是市级骨干教师，她教出来的学生，啊，在那个各行各业，啊。我的意思是，我们的老师都是经验丰富，训练有素的。教书育人嘛。
对，那个监控是，跑出来哭了。对，但这个不能说明问题。我说了，学生的情绪不太稳定。这个老师叫她回去，她不就回去了嘛。
我跟你说，这个女孩作风也不太好。她老师也和我讲过这一类情况。唉，这个孩子在青春萌动期啊，把持不住就会酿成大祸。这个学生的成绩我看了，也是个铁打的后进生啊。唉，你说多耽误事。耽误多大事。
市教育局
事件发生后，教育局组成调查组对此进行了调查。结论如下：
班主任老师不存在侮辱、体罚学生的情况。据其他老师和同学证实，老师和学生谈话时，双方语气一直都很平和。班主任老师没有劝退学生的言语和行为。同时据其他老师和同学证实，班主任老师将副科课替换为数学课之事也属子虚乌有。XX中学教学秩序井然，无违反市教育局“五个禁止”、“八项必须”以及“建设6823结构”的行为。
如果学生家长对此存有异议，建议通过法律途径，由公安和司法部门介入调查。
外祖母
孩子是我接回来的。她在办公室门口站着。我也没见着老师。到了家她就把房间门一锁，我好不容易才叫开门。现在想想，那脸色真吓人啊。我就问这是怎么回事啊，她不说话。也不哭。就坐在那儿一动都不动。她让我不要问她。我就让她呆在屋里，等她妈妈回家再说。结果。
她什么都没说，字条什么的也没有。我和她妈可真是什么都不知道。向学校要解释，你听听他们说的那是人话吗？什么不在学校出的事学校不负任何责任……
没有没有，这孩子成绩不好，每次考个什么试，老师差不多都要叫她妈妈去学校。但让老师撵回家是头一次。以往哭过就忘了，都说她没记性。其实没记性也挺好！唉。你说这孩子白养这么大了。这么多年她妈妈把她带大容易么！这两年老伴儿走了，我过来帮着她管，她还能轻松一点儿。那几年可真不容易！这孩子也不想想她妈怎么过来的，说走就走！一家养个孩子容易吗！以后她妈可怎么过！
母亲
老师给我打电话，说再也受不了我家孩子了，让我接回去管一管。也不说怎么回事就挂电话，我拨回去也不接。我就让她姥姥去接一下。我还没回家就出事了。
我想问一句，好端端一个孩子，被学校撵回家，然后没了，难道学校什么责任都没有？我家孩子有病啊？怎么可能什么都没发生？你用脚后跟想想！孩子半辈子都呆在学校，每天在学校呆十多个小时，见得最多的是同学老师，就算我家孩子真有问题，那也是学校的责任！
我和她爸不是离婚，也不是分居。她爸在外地工作，平时回不了家。我们关系好着呢，不干我们事呀！总觉得人家家里有问题。我问你有几家没问题的？人都死了吗？这方向就搞错了。
我家孩子没什么奖状。照片只有这个小学毕业照，我们好久没照相了。她在学校可能挺一般的，在家里可是个好孩子。她什么都会干，天天帮她姥姥炒菜，自己收拾屋子……孩子嘛，有时候不愿动弹，说她两句什么都弄利索了。多好的孩子，我每天上班那么累。唉，这孩子……不知感恩！我含辛茹苦把她拉扯大，她倒不声不响，一走了之……谁来给我养老送终啊……
同学A、B
A：有句俗话叫“一粒老鼠屎坏了一锅粥”。她就是这么一粒老鼠屎。现在她死了，我就实话实说吧。每个班级都有那么几个坏分子，不光拉成绩的后腿，而且带坏别人。她这一死，还得我们给她擦屁股。班里本来就有几个思想比较消极的，现在我们得看好他们，千万不能再出什么问题了。
B：呃……
A：这一次是闹大啦！之前呢，这两年她消停过么？上课净搞小动作，早上抄作业，在外面混，还带坏我班男生。嗨，谁知道她换过几个男的啦……
B：呃，那个……
A：一点都不关心集体，每次班级有什么活动就往后躲。可不是害羞！谁知道她想干什么。就是懒。那次选人去团体操，你记得吧，怎么回事？老师点她名，她竟然当场站起来，说她不想去。
B：嗯，是有这么回事。
A：你瞅瞅。
B：有点儿扯远了。不过她确实有点儿那个。这次的事情也是，她就不会辩证地看问题。老师也是为了我们好，苦心……
A：她太任性了，以为在家里想怎样就怎样啊。这是学校，不是你家。有什么不平不忿的憋回去。大家不能跟着你转啊，你说是不是。
B：一件事，有好的地方，肯定也有不好的地方。同样道理，一件事有不好的地方也肯定有好的地方。这是个真理。不错，可能是发生了一点事情，可那根本没什么。大家都觉得那是件好事，是因为大家都看到了好的方面，觉得好的方面可以抵过坏的方面。只有她盯着不好的那一面看。她这个样子怎么能感觉到生活的美好呢，就算没有抑郁症也容易走极端。要说她真正错在哪，那就是不会辩证地看待问题……