【摘 要】
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近年来,"思想政治理论课获得感"取代"思想政治理论课有效性"和"思想政治理论课满意度",成为评价思想政治理论课教学效果的根本指标。其中,学生获得感是思政课获得感的核心。
【基金项目】
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湖南广播电视大学2018年度校级科研课题重点项目“远程开放教育中思想政治理论课获得感研究”(XDK2018-A-12)
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近年来,"思想政治理论课获得感"取代"思想政治理论课有效性"和"思想政治理论课满意度",成为评价思想政治理论课教学效果的根本指标。其中,学生获得感是思政课获得感的核心。与普通高校相比,远程开放教育思政课的学生获得感呈现出主观性强、差异性明显、提升难度大三个特点。其提升应实施成果导向教育,不断更新和优化思政课教学设计;重构思政教育课程体系,实现"思政课程"与"课程思政"协同发展;完善办学系统,提高学习支持服务
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