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袁长林，自2004年在珠海市第一中学任教至今，工作勤勤恳恳，先后担任班主任、年级主任、督导室主任、珠海一中副校长等职务，同时还兼任珠海市数学学会常务副会长、珠海市教育学会理事、广东省教师资格面试考官、广东省第一届青年教师教学比赛珠海赛区专家组成员、珠海市高中数学核心组成员、2015-2016国培珠海中山协作组组长等职务。教学业绩优异，先后荣获“珠海市青年骨干教师”“珠海市名教师”“南粤优秀教师”“广东省骨干教师培养对象”等荣誉称号及“广东省五一劳动奖章”荣誉。先后在《课程教育研究》《广二师学院期刊》《祖国》等刊物公开发表论文多篇，主持或参与省、市级科研课题多项，其专著《年级部精细化管理的研究与构建》于2016年8月份由中国出版集团出版，其另一本专著《数学素养与思维训练——数学文化艺术生活课程构建》将在今年内出版。
一、以身作则，争做表率
《论语》有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在平常的教育教学中，袁校长时时处处严格要求自己，凡事都亲力亲为、以身作则，用自己的言行感召着身边的每一位同事和学生。每天早上，他基本上是第一个到学校查看学生，不仅是积极找学习或思想上有困惑的学生谈心，更是无微不至地关心每个学生的成长，四心——“爱心、细心、耐心、恒心”是其学生管理的核心理念。
本着对教育事业的一片赤诚和爱心，他把自己满腔的爱融入自己的教育教学中，他无私奉献、育人培根。他坚信，只有自己以身作则，在不断探索中锐意创新、求真务实地做好各项工作，才能真正起到表率的作用。从教至今，十几年的成长，一生不懈的追求，他坚持不懈地在学习中历练、在工作中奉献，始终践行着新时代教师“德风为先，教艺为根”的理念，全心全意为教育事业尽自己的拳拳之力。
二、努力拼搏，砥砺前行
作家冰心曾说过：“有了爱，便有了一切。”在和学生相处的过程中，袁校长愿意做孩子们的知心人、交心人，倾听他们的苦恼，分担他们的困惑，解决他们成长中的问题。农村进城务工父母、离异家庭的孩子每届都有几十个，但在他细致耐心的关心和帮助下，学生都能自强、愉快地融入珠海一中这个和谐的大家庭中，自信乐观地健康成长。
面对学生，他始终坚信，尊重和信任是对学生最好的成长催化剂。在担任班主任的八年间，他会抓住孩子们成长中的每一个闪光点，转化成每一次良好的教育契机，适时表扬、鼓励、体贴后进生，培养学生的自尊心、自信心和自强心，让每一个学生都能够齐头并进、共同进步。在担任年级主任的九年间，他在保持爱心和责任感的同时，还积极通过读书提高管理智慧与策略。他先后阅读了上百本教育专刊，积极摸索和开创出独到的年级管理新思路与新方法——“三年一贯制”管理策略。同时，通过精心积累，他将自己多年来的管理心得与方法进行整理，出版了一本年级管理书籍，以求激励更多年轻的教育工作者。
正是通过踏踏实实的年级管理，他开创了珠海一中年级管理的新局面。从教至今，经过辛勤的工作和不懈的拼搏，艰辛与成功共存，努力与收获并行。他所带的2008届、2011届、2015届高三学生都取得了优异的成绩。特别是在2015届高考中，他所带的年级创造了珠海一中建校55周年以来的新辉煌，重点本科上线964人，重点率达到74.7%；二本1274人，上线率98.7%，总上线1291人，总上线率100%。全省总分前10名有3人，前100名有20人（文理各10名），其中，沈俊贤获得理科全省总分状元，吴晓月获得英语单科状元。
三、辐射引领，共同进步
在这二十一年的教育生涯中，袁校长通过自身的不懈努力，得到了学生、家长和同仁的一致认可。同时，他还不断努力将教育的力量辐射到其他地方，推动珠海乃至周边地区的教育发展。在工作之余，他多次在很多学校开设专题讲座，多次为珠海市新入职教师开设专题讲座。此外，他积极参与市里组织的支教活动，为教育薄弱地区贡献自己的力量。他所主持的“袁长林名师工作室”自成立以来，多次到阳江一中、中山纪念中学开展送教下乡、对口帮扶、教学交流、高考交流等工作，并多次上示范课，承担命题、评委等工作，起到了很好的示范引领作用。
为推动珠海市基础教育课程建设，他的工作室结合新课程改革大力推进“应用”与“创新”两大主题，针对高中生数学应用能力较弱以及数学应用教学资源短缺的现状，历时半年之久，成功举办了第一届珠海市高中数学应用与能力创新大赛。一共有来自全市十四所高中的参赛队伍，师生共计一百余人次参加了这次形式新颖的比赛。这次比赛取得了圆满成功，得到参赛师生的一致好评。
四、精品课程，高效课堂
2017年袁校长开发的《高中数学文化艺术生活》课程经过资料审核、面试与答辩获得珠海市首届精品课程。此课程从2015年、2016年经历了完整的三个学期校本课程的考验和完善，并且在2017年成功申报了北理工珠海学院选修课程，网上选报的学生有100多人，经过一个学期的教学，课程得到了大学生的认可。从教以来，袁校长一直坚持“练、悟—练、结”双步教学法，打造数学高效课程，历经二十余年获得了丰富的课堂教学经验，积累了丰富的一手资料，他带的文科、理科，尖子班、重点班的成绩都在同类班级中名列前茅。袁校长坚持课程、课堂是教师的生命线。
成績仅仅代表过去，明天又是新的一天。在累累硕果和斐然成绩面前，袁校长深感既欣然又坦然，坦言自己会一如既往地在教育教学的岗位上锐意进取。因为他深知在成绩面前最需要做的就是信心满满地做好今后每一天的教育教学工作，尽自己最大的努力帮助和教育好每一个孩子。他坚信，在自己不断的努力下，会让更多的学生享受到成长的快乐，真正成为社会的有用之才。而他愿意为了自己这一教育理想砥砺前行！
一、以身作则，争做表率
《论语》有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在平常的教育教学中，袁校长时时处处严格要求自己，凡事都亲力亲为、以身作则，用自己的言行感召着身边的每一位同事和学生。每天早上，他基本上是第一个到学校查看学生，不仅是积极找学习或思想上有困惑的学生谈心，更是无微不至地关心每个学生的成长，四心——“爱心、细心、耐心、恒心”是其学生管理的核心理念。
本着对教育事业的一片赤诚和爱心，他把自己满腔的爱融入自己的教育教学中，他无私奉献、育人培根。他坚信，只有自己以身作则，在不断探索中锐意创新、求真务实地做好各项工作，才能真正起到表率的作用。从教至今，十几年的成长，一生不懈的追求，他坚持不懈地在学习中历练、在工作中奉献，始终践行着新时代教师“德风为先，教艺为根”的理念，全心全意为教育事业尽自己的拳拳之力。
二、努力拼搏，砥砺前行
作家冰心曾说过：“有了爱，便有了一切。”在和学生相处的过程中，袁校长愿意做孩子们的知心人、交心人，倾听他们的苦恼，分担他们的困惑，解决他们成长中的问题。农村进城务工父母、离异家庭的孩子每届都有几十个，但在他细致耐心的关心和帮助下，学生都能自强、愉快地融入珠海一中这个和谐的大家庭中，自信乐观地健康成长。
面对学生，他始终坚信，尊重和信任是对学生最好的成长催化剂。在担任班主任的八年间，他会抓住孩子们成长中的每一个闪光点，转化成每一次良好的教育契机，适时表扬、鼓励、体贴后进生，培养学生的自尊心、自信心和自强心，让每一个学生都能够齐头并进、共同进步。在担任年级主任的九年间，他在保持爱心和责任感的同时，还积极通过读书提高管理智慧与策略。他先后阅读了上百本教育专刊，积极摸索和开创出独到的年级管理新思路与新方法——“三年一贯制”管理策略。同时，通过精心积累，他将自己多年来的管理心得与方法进行整理，出版了一本年级管理书籍，以求激励更多年轻的教育工作者。
正是通过踏踏实实的年级管理，他开创了珠海一中年级管理的新局面。从教至今，经过辛勤的工作和不懈的拼搏，艰辛与成功共存，努力与收获并行。他所带的2008届、2011届、2015届高三学生都取得了优异的成绩。特别是在2015届高考中，他所带的年级创造了珠海一中建校55周年以来的新辉煌，重点本科上线964人，重点率达到74.7%；二本1274人，上线率98.7%，总上线1291人，总上线率100%。全省总分前10名有3人，前100名有20人（文理各10名），其中，沈俊贤获得理科全省总分状元，吴晓月获得英语单科状元。
三、辐射引领，共同进步
在这二十一年的教育生涯中，袁校长通过自身的不懈努力，得到了学生、家长和同仁的一致认可。同时，他还不断努力将教育的力量辐射到其他地方，推动珠海乃至周边地区的教育发展。在工作之余，他多次在很多学校开设专题讲座，多次为珠海市新入职教师开设专题讲座。此外，他积极参与市里组织的支教活动，为教育薄弱地区贡献自己的力量。他所主持的“袁长林名师工作室”自成立以来，多次到阳江一中、中山纪念中学开展送教下乡、对口帮扶、教学交流、高考交流等工作，并多次上示范课，承担命题、评委等工作，起到了很好的示范引领作用。
为推动珠海市基础教育课程建设，他的工作室结合新课程改革大力推进“应用”与“创新”两大主题，针对高中生数学应用能力较弱以及数学应用教学资源短缺的现状，历时半年之久，成功举办了第一届珠海市高中数学应用与能力创新大赛。一共有来自全市十四所高中的参赛队伍，师生共计一百余人次参加了这次形式新颖的比赛。这次比赛取得了圆满成功，得到参赛师生的一致好评。
四、精品课程，高效课堂
2017年袁校长开发的《高中数学文化艺术生活》课程经过资料审核、面试与答辩获得珠海市首届精品课程。此课程从2015年、2016年经历了完整的三个学期校本课程的考验和完善，并且在2017年成功申报了北理工珠海学院选修课程，网上选报的学生有100多人，经过一个学期的教学，课程得到了大学生的认可。从教以来，袁校长一直坚持“练、悟—练、结”双步教学法，打造数学高效课程，历经二十余年获得了丰富的课堂教学经验，积累了丰富的一手资料，他带的文科、理科，尖子班、重点班的成绩都在同类班级中名列前茅。袁校长坚持课程、课堂是教师的生命线。
成績仅仅代表过去，明天又是新的一天。在累累硕果和斐然成绩面前，袁校长深感既欣然又坦然，坦言自己会一如既往地在教育教学的岗位上锐意进取。因为他深知在成绩面前最需要做的就是信心满满地做好今后每一天的教育教学工作，尽自己最大的努力帮助和教育好每一个孩子。他坚信，在自己不断的努力下，会让更多的学生享受到成长的快乐，真正成为社会的有用之才。而他愿意为了自己这一教育理想砥砺前行！