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由于经济条件的不断发展，越来越多的环境问题威胁着人们的健康，环境污染和生态破坏现象一直是人们所关注的问题。作为研究人类赖以生存的地理环境及人类与地理环境之间关系的地理学，教师更应该向学生传递环境保护意识的重任。同时，初中也是地理教学趋于系统化的过渡阶段，因此初中地理教师应该把握时机，重视在该阶段对学生进行环保意识的培养，在教学过程中适当渗透环保教育，促进学生环保意识的提高，这样有利于学生形成科学的地理知识体系，提高地理课堂的教学质量。本文主要针对初中地理教学中渗透环保教育进行论述，并且提出相应的渗透措施。