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高师＂政治课教学论＂（简称＂教学论＂）课程在师范生培养的课程体系中起着桥梁和纽带作用,是一门实践性很强的课程。在教育学理论指导下培养学生的教育教学技能是＂教学论＂课程区别于其他课程的显著特征。高师＂教学论＂教学中,通过构建技能训练框架、建立评估指标体系、分项累加记载成绩三个环节,可以形成师生间职业技能训练的互动机制,提高课程教学效果。