提升小学语文教师专业化评价水平策略探讨

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小学语文是基础教育中的基础,是学生进行其他学科学习的基础,也是学生们良好习惯及人格形成的关键。而语文教学课堂,是语文教师与学生进行信息传递的桥梁,课堂上教师的言语对于学生的成长起着至关重要的作用。由此可见,在小学语文课堂教学中,教师的评价性语言对于他们的身心发展是非常重要的。但是根据本人查阅的大量资料发现,当前很多教师对于学生的评价性语言都过于枯燥乏味、千篇一律。因此,笔者通过查阅的资料,并结合本人多年从事小学语文教学的经验入手,探索如何通过专门性的评价训练,来提升教师对于学生评价的专业性。
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