【摘 要】
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随着国内疫情得到有效控制,疫情进入了常态化防控时期,大专院校也陆续恢复了学校教学秩序,高校体育课程线上和线下的“双线”混合教学将成为高校体育教学的一种基本形态。该文通过对疫情常态化下牡丹江市高校体育教学现状进行调查研究,分析了大学体育教学“线上”与“线下”的衔接的现状,提出了疫情常态化下高校体育教学的优化对策,旨在推进疫情体育长期教育机制,创新高校体育教学模式,提高大学生体质健康水平,为后疫情高校体育课程开展提供一定的借鉴。
【基金项目】
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牡丹江师范学院教育改革项目(2020)。
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随着国内疫情得到有效控制,疫情进入了常态化防控时期,大专院校也陆续恢复了学校教学秩序,高校体育课程线上和线下的“双线”混合教学将成为高校体育教学的一种基本形态。该文通过对疫情常态化下牡丹江市高校体育教学现状进行调查研究,分析了大学体育教学“线上”与“线下”的衔接的现状,提出了疫情常态化下高校体育教学的优化对策,旨在推进疫情体育长期教育机制,创新高校体育教学模式,提高大学生体质健康水平,为后疫情高校体育课程开展提供一定的借鉴。
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