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【摘要】近年来，随着移动通信技术的快速发展，全新的学习模式逐渐形成，即移动学习。同时，移动学习也为大学英语学习提供了机会，并构建了更好的学习环境以提高学习者的英语水平。因此，一个适当的移动学习设备——智能手机，已被用来作为最好的、最流行的、功能最强大的移动学习设备，帮助学生在任何时间和任何地点学习，提高自己的英语水平和独立学习能力，进一步加强学生英语综合能力和自主学习能力的培养，从而提高学生的大学英语水平。
【关键词】移动学习 智能手机 大学英语学习
一、移动学习的定义
不同于远程学习和电子学习，移动学习出现的时间很短，没有普遍的定义。目前，关于移动学习存在着一些不同的认识。一些研究者认为移动学习是远程学习的一种形式；另外一些研究者认为，移动学习是电子学习的扩展，它与电子学习共享相同的学习内容。
综上所述，移动学习是通过移动互联网进行的一种新的学习模式和移动通信设备（如手机），学习者可以在任何时间和任何地点获得教育信息、教育资源和服务。
二、智能手机辅助大学英语移动学习模式
1.智能手机的定义和特性。智能手机是一种内置移动操作系统、具有更多的功能及先进的计算能力的手机。除了具有正常的功能，一个智能手机还有如下特点：它是建立在一个开放的操作系统上，用户可以通过安装更多可能的应用程序无限扩展手机的功能；它支持无线连接到互联网；还支持无线传输，如红外传输、蓝牙和Wi-Fi；它处理速度快、屏幕大、分辨率高，可以通过扩展卡扩展容量；第三方软件是非常方便和可扩展的支持。目前，越来越多的移动学习软件已经开发并投入到实践中，如课件、电子词典、办公软件等智能手机支持的移动学习平台。
2.智能手机作为辅助移动学习的优势。基于现代通信技术，移动学习是一种新的学习模型，有助于学习者学习没有时间和空间的限制，实现个性化学习与终身学习。
智能手机是一种典型的移动学习方式。其支持移动学习的特点如下：智能手机辅助移动学习有助于学习者在学习上没有时间和空间的限制；智能手机辅助移动学习有助于学习者实时学习。学生可以使用智能手机上的交流软件如QQ、微信等与老师进行实时交流，并快速寻求解决办法；智能手机辅助移动学习有助于学习者根据自己的能力进行学习。学习者可以根据自己的学习能力，安装适合自己的个性化的学习软件；智能手机辅助移动学习有助于学习者用最小的经济成本学习；智能手机辅助移动学习有助于学习者进行合作学习，使学习者之间的交流更加方便和快捷。
三、智能手机与大学英语学习
目前，作为一种新的学习方式，尤其是基于智能手机的英语学习，已经显示出很大的优势。智能手机在支持大学英语移动学习方面也有很多的益处。
1.大量的学习软件使大学英语学习更为方便高效。随着智能手机的普及和第三方软件的开发，使得以前用于安装在电脑上的软件已安装在智能手机上。学习者可以选择最适当的软件，比如有道词典和新概念英语的应用，以帮助学习者记忆英语单词或使用智能手机来练习听力技能。
2.拥有丰富的英语学习资源。学习者无论走到任何地方，只要想学习英语，都可以利用每一分钟的空闲时间来学习。众所周知，传统的英语字典是不方便学习者随身携带的，如今，英语词典安装在智能手机里，不仅拥有与传统字典相同的功能，还也可以链接到在线字典和单词库，如有道词典和金山词霸。
英语学习者可以根据自己的学习需要练习语言技能，如听、说、读、写、译。英语学习者可以把手机连接到移动互联网进行英语阅读和了解英语新闻；对于英语听力练习，智能手机有着突出的特点。英语学习者可以选择和储存与课堂学习有关的听力内容或下载相关的资料，然后他们可以反复进行听力训练；他们还可以将他们的智能手机连接到移动互联网，享受无限的在线听力资源。又例如，英语学习者可以通过各种在线聊天工具或虚拟英语聊天室进行在线英语交流，练习他们的口语，提高与人用英语交谈的技巧。
四、结语
移动学习是令人兴奋的教育与教育学的新前沿。移动设备给我们一个独特的学习机会，移动学习为学习者提供了更加便利的学习条件和无尽的学习资源。智能手机辅助移动学习是移动技术、多媒体技术与现代教育的结合，它作出了一个巨大的飞跃——“学习任何东西，不受地点和时间的限制”。
总之，利用智能手机进行移动学习将提高学习者解决问题的能力，帮助学习者扩大他们的视野，为学习提高自己的英语学习能力者创造一个更好的环境，最终培养学习者的自主学习能力提供终身学习的意识。
参考文献：
[1]Crompton，H.（2013）.A historical overview of mobile learning：Toward learner-centered education.In Z.L.Berge&L.Y.Muilenburg（Eds.），Handbook of mobile learning.Florence，KY：Routledge.
[2]叶成林，徐福荫.移动学习及其理论基础[J].开放教育研究，2004.
[3]隋清江，张艳萍，张进宝.移动教育：国内外实践研究综述[J].教育探索，2004（8）.
[4]兰冰.移动英语教学发展初探[J].云南电大学报，2009（3）.
[5]宋少婷，王朋娇.基于智能手机的移动学习在高校教育中的应用研究[J].中国教育信息化，2009（23）.
【关键词】移动学习 智能手机 大学英语学习
一、移动学习的定义
不同于远程学习和电子学习，移动学习出现的时间很短，没有普遍的定义。目前，关于移动学习存在着一些不同的认识。一些研究者认为移动学习是远程学习的一种形式；另外一些研究者认为，移动学习是电子学习的扩展，它与电子学习共享相同的学习内容。
综上所述，移动学习是通过移动互联网进行的一种新的学习模式和移动通信设备（如手机），学习者可以在任何时间和任何地点获得教育信息、教育资源和服务。
二、智能手机辅助大学英语移动学习模式
1.智能手机的定义和特性。智能手机是一种内置移动操作系统、具有更多的功能及先进的计算能力的手机。除了具有正常的功能，一个智能手机还有如下特点：它是建立在一个开放的操作系统上，用户可以通过安装更多可能的应用程序无限扩展手机的功能；它支持无线连接到互联网；还支持无线传输，如红外传输、蓝牙和Wi-Fi；它处理速度快、屏幕大、分辨率高，可以通过扩展卡扩展容量；第三方软件是非常方便和可扩展的支持。目前，越来越多的移动学习软件已经开发并投入到实践中，如课件、电子词典、办公软件等智能手机支持的移动学习平台。
2.智能手机作为辅助移动学习的优势。基于现代通信技术，移动学习是一种新的学习模型，有助于学习者学习没有时间和空间的限制，实现个性化学习与终身学习。
智能手机是一种典型的移动学习方式。其支持移动学习的特点如下：智能手机辅助移动学习有助于学习者在学习上没有时间和空间的限制；智能手机辅助移动学习有助于学习者实时学习。学生可以使用智能手机上的交流软件如QQ、微信等与老师进行实时交流，并快速寻求解决办法；智能手机辅助移动学习有助于学习者根据自己的能力进行学习。学习者可以根据自己的学习能力，安装适合自己的个性化的学习软件；智能手机辅助移动学习有助于学习者用最小的经济成本学习；智能手机辅助移动学习有助于学习者进行合作学习，使学习者之间的交流更加方便和快捷。
三、智能手机与大学英语学习
目前，作为一种新的学习方式，尤其是基于智能手机的英语学习，已经显示出很大的优势。智能手机在支持大学英语移动学习方面也有很多的益处。
1.大量的学习软件使大学英语学习更为方便高效。随着智能手机的普及和第三方软件的开发，使得以前用于安装在电脑上的软件已安装在智能手机上。学习者可以选择最适当的软件，比如有道词典和新概念英语的应用，以帮助学习者记忆英语单词或使用智能手机来练习听力技能。
2.拥有丰富的英语学习资源。学习者无论走到任何地方，只要想学习英语，都可以利用每一分钟的空闲时间来学习。众所周知，传统的英语字典是不方便学习者随身携带的，如今，英语词典安装在智能手机里，不仅拥有与传统字典相同的功能，还也可以链接到在线字典和单词库，如有道词典和金山词霸。
英语学习者可以根据自己的学习需要练习语言技能，如听、说、读、写、译。英语学习者可以把手机连接到移动互联网进行英语阅读和了解英语新闻；对于英语听力练习，智能手机有着突出的特点。英语学习者可以选择和储存与课堂学习有关的听力内容或下载相关的资料，然后他们可以反复进行听力训练；他们还可以将他们的智能手机连接到移动互联网，享受无限的在线听力资源。又例如，英语学习者可以通过各种在线聊天工具或虚拟英语聊天室进行在线英语交流，练习他们的口语，提高与人用英语交谈的技巧。
四、结语
移动学习是令人兴奋的教育与教育学的新前沿。移动设备给我们一个独特的学习机会，移动学习为学习者提供了更加便利的学习条件和无尽的学习资源。智能手机辅助移动学习是移动技术、多媒体技术与现代教育的结合，它作出了一个巨大的飞跃——“学习任何东西，不受地点和时间的限制”。
总之，利用智能手机进行移动学习将提高学习者解决问题的能力，帮助学习者扩大他们的视野，为学习提高自己的英语学习能力者创造一个更好的环境，最终培养学习者的自主学习能力提供终身学习的意识。
参考文献：
[1]Crompton，H.（2013）.A historical overview of mobile learning：Toward learner-centered education.In Z.L.Berge&L.Y.Muilenburg（Eds.），Handbook of mobile learning.Florence，KY：Routledge.
[2]叶成林，徐福荫.移动学习及其理论基础[J].开放教育研究，2004.
[3]隋清江，张艳萍，张进宝.移动教育：国内外实践研究综述[J].教育探索，2004（8）.
[4]兰冰.移动英语教学发展初探[J].云南电大学报，2009（3）.
[5]宋少婷，王朋娇.基于智能手机的移动学习在高校教育中的应用研究[J].中国教育信息化，2009（23）.