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＜正＞随着新课改的不断深入,教学理念的持续更新,培养学生的核心素养已成为初中英语学科教学的重点工作,而核心素养的建构又需要教师重新思考、调整和优化自己的教学方式,以期更好地培养学生必备的英语能力和思维能力。在初中英语的听说教学中,教师要不断优化问题设计,通过由浅入深、层层递进的问题链引导学生学会全面思考和审视问题,使学生在循序渐进的学习过程中深化自己的思维,懂得运用恰当的思维方式做出正确的判断,最终提升学生的思维品质和学习能力。