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以《图形图像处理》课程的教学实践为例,提倡多元智能理论与多媒体教学结合,合理运用多媒体构建教学模式,充分发挥学生的多元智能。
运用多元智能理论，构建多媒体教学模式
【摘 要】
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以《图形图像处理》课程的教学实践为例,提倡多元智能理论与多媒体教学结合,合理运用多媒体构建教学模式,充分发挥学生的多元智能。
【机 构】
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华东师范大学教育信息技术学院
【出 处】
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上海师范大学学报(哲学社会科学.基础教育版)
【发表日期】
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2005年01期
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