【摘 要】
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习惯的养成是一个循序渐进的过程,并不是一朝一夕便能够培养的。在新课程改革背景下开展小学语文教学,教师应当引导学生切实养成良好的朗读习惯,有助于提高学生的阅读能力,增
【机 构】
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甘肃省陇南市武都区白龙江林业管理局中学
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习惯的养成是一个循序渐进的过程,并不是一朝一夕便能够培养的。在新课程改革背景下开展小学语文教学,教师应当引导学生切实养成良好的朗读习惯,有助于提高学生的阅读能力,增强学生的情感体验。新课程标准中明确提出阅读教学是要求学生充分读在阅读中感知感悟,在阅读中接受情感熏陶。所以本文在此背景下,简要分析如何培养学生的朗读习惯,并提出具体的教学策略,希冀有效提高语文教学的有效延展与创新,切实增强学生的语言表达能力以及理解能力。
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