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摘要 教育是艺术。只有更好地发挥家庭教育的优势,孩子才能在良好的环境下健康成长。教师和家长统一育人观念,加强育人引导;畅通家长与学校间的渠道,增加教育的透明度,学校要给予家长恰当的身份,使之参与到教育活动中来。
关键词 学校教育 家庭教育 统一 沟通 参与
家庭是孩子人生旅途中的第一站。孩子怎样学习、怎样做人、怎样与社会发生联系,首先是从家庭这个渠道获得方法的。家庭教育是整个教育的基础,特别是在早期教育中起着学校和社会教育难以起到的作用。如果学校教育得不到家庭教育的支持和配合,即使学校再努力,也是难以起到有效作用的。要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的联系,形成学校与家庭的教育工作统一战线。近年来,我认真思考,积极实践,作了一些有益的探索和尝试,收到了比较好的效果。
一、统一育人观念,加强育人引导
对于育人观念的统一,要一步一步地加以引导。首先,要解决的是部分家长的教育观念问题。要让家长树立起教育的责任感,培养家长参与学校教育的意识。其次,要解决的是扭转家长只看学习成绩的错误观点。小学阶段,学生的养成教育是人生的一个坚实的阶梯,要重视学生的非智力因素的培养。再次,要使家长充分认识到营造良好的家庭氛围是培养孩子健康心理品格的基础,从而做好家庭教育工作。
二、畅通家长与学校间的渠道,增加教育的透明度
家长需要了解学校、了解孩子,学校就要利用家长的心理有效地实现家校教育的沟通。
1.建立“家校联系本”,找准老师与家长沟通的切入点。现在社会节奏很快,教师教学任务繁重,家长工作事务繁忙,再沿用过去家庭走访的做法已经不合时宣。必须选准突破口,找准切入点,探索新途径。我校为每位学生准备了一个家校联系本。这个联系本成了我和家长联系的桥梁。通过家校联系本可以使家长了解孩子在学校的表现、成绩与不足,以及教师对家教工作的希望。家长也可以通过家校联系本及时与教师沟通,向教师提出要求,这对于培养学生良好的习惯、积极向上的进取心有良好的促进作用。小小联系本,每天传递于我与家长之间,记录着学生一天天的进步,我们深深感受的家校互动的力量。很多家长高兴地说:“有了这个联系本,和老师沟通又方便又及时,效果真好。”
2.更新教育观念,用情个别“约谈”。过去,孩子一旦犯了错误,教师把家长叫到学校一顿数落,用责备的语气教育家长,这样的做法是传统的教育观念带来的。在教育改革日益深入的今天,教师必须要更新观念,用新的观念和家长沟通。我采取“我是家长,我该怎样”的换位考虑,给家长让座,边拿椅子说:“您请坐,占用您一点时间和您聊聊孩子的学习情况。”这样一来,马上拉近了我们之间的距离,然后我把孩子的优点给予充分肯定。这期间还说了对家长在工作很辛苦的条件下教育孩子表示感谢的话。当家长接受了我时,我再把孩子的问题全盘托出,并用一科诚恳的口吻请求家长的帮助。教给家长一些具体教育孩子的方法,并指出家长在教育方面的不妥之处。这样,家长微笑着、心怀感激地走出办公室,并一再表示和我配合来教育孩子。教师和家长达成理解、共识。
3.向家长发喜报,及时反馈学生在校情况。孩子是属于集体的,为了让家长不仅知道自己孩子的进步,还能清楚地了解在班上与其他孩子相比,自己孩子的进步幅度。我校开展了每周对有进步的学生发喜报的活动,把学生的在校表现及时反馈给家长。首先,这个活动极大地调动了学生的积极性。让学生感到只要努力,哪怕只有点滴进步,也会得到老师和同学的认可。一学期下来,学生们都在原有的基础上得到了提高。有的学生甚至找回了信心,摆脱了以往的拖拉、落后的形象,成为班上的佼佼者。其次,家长及时得到孩子在校表现的信息,进行适时家庭教育。每周,家长都与孩子一起制定本周的努力计划、目标,并监督孩子认真执行,周末与孩子共享成功的快乐。对于没有得到喜报的孩子,家长也会和孩子一起总结经验教训。通过活动,孩子们各方面有了不同程度的提高,意志品质得到了锻炼,家长与老师的联系也密切了;家庭教育与学校教育也取得了一致。
三、给予家长恰当的身份,使之参与到教育活动中来
家长职业不同、爱好不同、经历不同,在他们身上蕴藏着丰富的教育资源。教师要将这一资源好好利用起来,给予家长恰当的身份,更好地促进学校教育工作。如聘请家长担任中队校外辅导员,请从事医疗卫生、法律、交通等工作的家长为所有孩子进行讲座等。我班有一位家长是一名法院工作人员,经我的邀请成了我们班的法律辅导员。他经常利用闲暇时间为孩子们开法制课堂,树立孩子们的法制观念,帮助孩子用法律武器维护自己的合法权益。孩子们从小就接触法律,更能适应这个法制社会。
通过开发利用家庭教育资源,我感到不仅改变了自己,也改变了家长的教育方法,改善了家庭的亲子关系,最终受益的是孩子。教育是艺术。只有更好地发挥家庭教育的优势,孩子才能在良好的环境下健康成长。
关键词 学校教育 家庭教育 统一 沟通 参与
家庭是孩子人生旅途中的第一站。孩子怎样学习、怎样做人、怎样与社会发生联系,首先是从家庭这个渠道获得方法的。家庭教育是整个教育的基础,特别是在早期教育中起着学校和社会教育难以起到的作用。如果学校教育得不到家庭教育的支持和配合,即使学校再努力,也是难以起到有效作用的。要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的联系,形成学校与家庭的教育工作统一战线。近年来,我认真思考,积极实践,作了一些有益的探索和尝试,收到了比较好的效果。
一、统一育人观念,加强育人引导
对于育人观念的统一,要一步一步地加以引导。首先,要解决的是部分家长的教育观念问题。要让家长树立起教育的责任感,培养家长参与学校教育的意识。其次,要解决的是扭转家长只看学习成绩的错误观点。小学阶段,学生的养成教育是人生的一个坚实的阶梯,要重视学生的非智力因素的培养。再次,要使家长充分认识到营造良好的家庭氛围是培养孩子健康心理品格的基础,从而做好家庭教育工作。
二、畅通家长与学校间的渠道,增加教育的透明度
家长需要了解学校、了解孩子,学校就要利用家长的心理有效地实现家校教育的沟通。
1.建立“家校联系本”,找准老师与家长沟通的切入点。现在社会节奏很快,教师教学任务繁重,家长工作事务繁忙,再沿用过去家庭走访的做法已经不合时宣。必须选准突破口,找准切入点,探索新途径。我校为每位学生准备了一个家校联系本。这个联系本成了我和家长联系的桥梁。通过家校联系本可以使家长了解孩子在学校的表现、成绩与不足,以及教师对家教工作的希望。家长也可以通过家校联系本及时与教师沟通,向教师提出要求,这对于培养学生良好的习惯、积极向上的进取心有良好的促进作用。小小联系本,每天传递于我与家长之间,记录着学生一天天的进步,我们深深感受的家校互动的力量。很多家长高兴地说:“有了这个联系本,和老师沟通又方便又及时,效果真好。”
2.更新教育观念,用情个别“约谈”。过去,孩子一旦犯了错误,教师把家长叫到学校一顿数落,用责备的语气教育家长,这样的做法是传统的教育观念带来的。在教育改革日益深入的今天,教师必须要更新观念,用新的观念和家长沟通。我采取“我是家长,我该怎样”的换位考虑,给家长让座,边拿椅子说:“您请坐,占用您一点时间和您聊聊孩子的学习情况。”这样一来,马上拉近了我们之间的距离,然后我把孩子的优点给予充分肯定。这期间还说了对家长在工作很辛苦的条件下教育孩子表示感谢的话。当家长接受了我时,我再把孩子的问题全盘托出,并用一科诚恳的口吻请求家长的帮助。教给家长一些具体教育孩子的方法,并指出家长在教育方面的不妥之处。这样,家长微笑着、心怀感激地走出办公室,并一再表示和我配合来教育孩子。教师和家长达成理解、共识。
3.向家长发喜报,及时反馈学生在校情况。孩子是属于集体的,为了让家长不仅知道自己孩子的进步,还能清楚地了解在班上与其他孩子相比,自己孩子的进步幅度。我校开展了每周对有进步的学生发喜报的活动,把学生的在校表现及时反馈给家长。首先,这个活动极大地调动了学生的积极性。让学生感到只要努力,哪怕只有点滴进步,也会得到老师和同学的认可。一学期下来,学生们都在原有的基础上得到了提高。有的学生甚至找回了信心,摆脱了以往的拖拉、落后的形象,成为班上的佼佼者。其次,家长及时得到孩子在校表现的信息,进行适时家庭教育。每周,家长都与孩子一起制定本周的努力计划、目标,并监督孩子认真执行,周末与孩子共享成功的快乐。对于没有得到喜报的孩子,家长也会和孩子一起总结经验教训。通过活动,孩子们各方面有了不同程度的提高,意志品质得到了锻炼,家长与老师的联系也密切了;家庭教育与学校教育也取得了一致。
三、给予家长恰当的身份,使之参与到教育活动中来
家长职业不同、爱好不同、经历不同,在他们身上蕴藏着丰富的教育资源。教师要将这一资源好好利用起来,给予家长恰当的身份,更好地促进学校教育工作。如聘请家长担任中队校外辅导员,请从事医疗卫生、法律、交通等工作的家长为所有孩子进行讲座等。我班有一位家长是一名法院工作人员,经我的邀请成了我们班的法律辅导员。他经常利用闲暇时间为孩子们开法制课堂,树立孩子们的法制观念,帮助孩子用法律武器维护自己的合法权益。孩子们从小就接触法律,更能适应这个法制社会。
通过开发利用家庭教育资源,我感到不仅改变了自己,也改变了家长的教育方法,改善了家庭的亲子关系,最终受益的是孩子。教育是艺术。只有更好地发挥家庭教育的优势,孩子才能在良好的环境下健康成长。