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本文论述了新一轮课程改革背景下“语文课的本质”、“能否不学语法知识和文学常识”、“重视教 师的桥梁作用”等三方面的问题。
新课程标准下中学语文教学的困惑与思考
【摘 要】
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本文论述了新一轮课程改革背景下“语文课的本质”、“能否不学语法知识和文学常识”、“重视教 师的桥梁作用”等三方面的问题。
【机 构】
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常州市第二中学
【出 处】
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常州师范专科学校学报
【发表日期】
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2003年04期
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