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教育，民生之本，强国之基。教育改革，突破藩篱，提振信心。回首过去的2014，中国教育，又有哪些权威声音让我们难忘？
教育部部长袁贵仁：监督是最好的保护，从严是最大的爱护
2014年8月，教育部党组书记、部长袁贵r在教育系统落实党风廉政建设两个责任的会议上强调：“监督是最好的保护，从严是最大的爱护。党政领导班子每一位成员都要自觉接受纪委监督，接受监督既是党性原则，也是支持和保障纪委履行职责。只要我们坚持不懈地抓下去，就像拧螺丝一样，越拧越紧、越拧越实，党风廉政建设主体责任和监督责任就必定能够落到实处。”
落实两个责任，要从一把手抓起，从第一责任人抓起。一把手要管好自己，建好班子，带好队伍，让每个班子成员担负起责任。一是担负起自律责任。党员领导干部首先要自律，自己管好自己。严格遵守廉政准则，强化纪律硬约束，守住廉洁底线。
教育部副部长杜玉波：把有限的教育资金用在“刀刃”上
2014年2月，教育部、国家统计局、财政部发布的全国教育经费统计公告显示，2012年国家财政性教育经费支出2.2万亿元，占CJDP的比例达到4.28%，对于这4%是如何实现的，杜玉波说：“2013年，是4%实现后的第一年，也是教育部确定的‘教育经费管理年’。为了把有限的教育资金用在‘刀刃’上，我们与财政部一起通过一些措施重点落实了。”
4%成果来之不易。为把有限的教育经费用到最需要的地方，我们把握了一个基本原则，就是：突出重点，用好增量，多做“雪中送炭”的事，新增教育经费主要向农村、边远、贫困和民族地区倾斜，向弱势群体倾斜，向教师队伍建设倾斜，主要用于保基本、补短板、促公平。
国防大学副校长、理论家侯树栋：来世还愿当教员
他的军衔是中将，曾任国防大学副校长，但在他看来，自己就是个教书育人的人。“如果有来世，我还愿意当教员。”在课堂上传授理论需要深厚的学术功底，这对中学毕业的侯树栋来说是个挑战，但他没有畏惧：“我没有读过大学，一路走来靠的都是自学，白学就是自觉的苦读。”
掐指一算，侯树栋培育的学生已经有4代了。在他看来，有“3个时刻”最让他幸福：学生成为又一代教员，并且取得成就的时刻；学生走上重要岗位、担负起重要责任的时刻；学生与他分别多年之后再次晤面，还能清晰地回忆起他的某堂课对他们有所启发的时刻。
90岁老教授於宗俦：求真，一辈子都不够
武汉大学90岁老教授於宗俦花了20年时间去验证自己的想法。他说：“我用自己的方法去验证，‘真值’和‘真误差’这两个测量界的经典名词是可以求出来的。求真，一辈子都不够。”除了吃饭睡觉，他把全部时间花在这上面，一边演算一边写作。中途搬过一次家，他推断公式的草稿纸堆了满满一纸箱，这个纸箱原先是用来装空调的。
70后中科院院士潘建伟：出国是为了回来
1987年，17岁的潘建伟从浙江省东阳中学考入中科大近代物理系。在大学他第一次接触到量子力学，也迷上了这门科学。而当时，中国国内在量子领域与国际先进水平相比还比较落后。潘建伟在硕士毕业后选择了出国留学，“理由很简单，出国就是为了回来，利用所学为国服务”。
量子通信是迄今为止唯一被严格证明是无条件安全的通信方式；量子计算、量子精密测量也分别凶其超快并行计算能力、超高灵敏度在气象预报、石油勘探、卫星导航、医学检测等方面有重要意义。凶此量子领域的研究对国家和百姓未来生活的影响巨大。
中科院院士“中国金”金展鹏：只要有一个脑袋存在，就要思考和创造
改革开放后，金展鹏以全校第一的成绩首批通过出国留学外语考试，并被推荐到瑞典皇家工学院就读。走出国门的他，看到了中国材料科学与国外先进水平的巨大差距，他开始憋着一股劲。没有星期天，没有节假日，他就像着了魔似的整天待在实验室。天道酬勤，留学期间，他首创了在一个试样上测量三元相图整个等温截面的方法，巧妙地解决了世界科学界的难题。这个方法就是后来国际相图界公认的“金氏相图测定法”，国际同行凶此称他为“中国金”。
回国后的金展鹏，依然不知疲倦。在学生们的记忆中，一天24小时，他基本均匀地分配给了家、办公室和图书馆。
凶为严重的脊椎病，他在轮椅上被禁锢了整整16年。过去的16年，他全身能动的部位只有脖子，坐和躺是他仅有的两种生活姿态。疾病禁锢的是他的身体，他却用这样的方式继续拓展自己的人生光谱。他说：“只要有一个脑袋存在，就要思考和创造。”
中国史学会会长张海鹏：真正的学术研究，每一天都在创新
“一个人的追求与梦想，只有和国家的追求与梦想结合起来，才可能获得最大的成功。”张海鹏指出，“研究历史的人，更要把握现实。如果不能掌握国家的需要、对现实的状况不了解，是很难把历史研究做好的。”
75岁的历史学家张海鹏在潜心治学的同时，也一直在教书育人。他的学生中，很多都已成为中国历史学研究领域的中坚力量。张海鹏认为，“历史学人才不能只研究过去的典故。研究历史的日的是关照现实，学术研究最终要指向资政育人。真正的学术研究，每一天都在创新。”
熊丙奇：关注课程教学远比简单地用论文发表作为考核标准更重要
论文买卖被曝光多年，曾有报告指出，中国的论文买卖交易已达10亿元规模。论文买卖交易用途除了人所共知的评职称外，也开始延伸到高校的学生中。对此，熊丙奇认为：“不论是评职称中的论文买卖，还是学生群体的论文交易，都须打破‘论文情结’，不能把论文发表作为评价学术的唯一标准。对于学生而言，关注平时的课程教学，远比简单地用论文发表作为考核标准更重要。”
清华博士谢邦鹏：我喜欢在一线工作，那里有我成长所需要的土壤
谢邦鹏如今所从事的工作，多少让人觉得有些大材小用。这个本科、硕士、博士3个教育阶段均与清华大学捆绑在一起的青年才俊，如今不过是国网上海市电力公司浦东供电公司运检部下，变（配）电二次运检一班的小班长。 与他同一年从清华大学电机工程与应用电子技术系走出来的同学，有的出国深造，有的进入电力相关科研院所做研究，有的到高校当起了教师，还有的早已在福建、广东等地的电力系统内走上管理岗位。而同样出身“名门”的谢邦鹏，却老老实实地行走在上海的大街小巷，验收设备、检修设备、排除电力故障、改造老旧设备。
刘欢：年轻人不要因诱惑改变真正的热爱
熟悉的黑色装束、手持黑色烟斗的刘欢，并不算特别慈眉善日，偶有一些为人师长的严肃。直到与刘欢聊起音乐，才能感受到他的执着、专业、感性、充满激情。接连担任两档电视节日的导师，刘欢“大家长”式的形象已深入人心。他说，太希望年轻人超越自己，同时劝诫年轻人：不要凶周围的诱惑改变真正的热爱。
“一代人要发出一代人的声音。希望他们能有机会做到，希望我还能帮他们一把。”
同济大学校长裴钢：好老师更应点燃责任这把激情之火
同济大学校长裴钢谈及什么是好老师时认为：“好老师，不仅传递知识，更应助力塑造正确价值观，激发青年对社会的责任，对专业的激情，成为点燃火焰的那个人。好老师更应点燃责任激情之火。”
从生命科学和教育学规律的角度来看，人群中不是所有的人都适合当老师。首先应有仁爱之心和责任感。老师对待学生，应既像父母，又不像父母。像父母者，以对待子女之心来爱学生，以学生为重心、为中心；然而父母常有溺爱偏袒之心，为师者更应以责任心为其未来发展考量，不将其囿于羽翼之下，鼓励更多年轻人超越自己。
全国教书育人楷模、厦门大学教授潘懋元：我一生最为欣慰的是，我的名字排在教师的行列里
潘懋元先生15岁开始从教，至今已79年，执教于小学、中学直至大学，其中担任过小学校长、中学教务主任、大学教务处长、大学副校长。他倾其一生奉献给学生，为中国教育的研究和实践做出了巨大的贡献。潘懋元先生曾深情地说：“我一生最为欣慰的是，我的名字排在教师的行列里”，“如果冉让我选择一次，我还会选择教师这个职业”。
潘懋元先生一直认为，教师这个职业是最能给人带来幸福感的职业，他用自己深厚的学识修养、高尚的道德情操、不懈的精神追求影响和教育着学生，他独特的人才培养理念和独创的教学方法造就了一批又一批优秀的高等教育人才。
（来源：新华教育）
教育部部长袁贵仁：监督是最好的保护，从严是最大的爱护
2014年8月，教育部党组书记、部长袁贵r在教育系统落实党风廉政建设两个责任的会议上强调：“监督是最好的保护，从严是最大的爱护。党政领导班子每一位成员都要自觉接受纪委监督，接受监督既是党性原则，也是支持和保障纪委履行职责。只要我们坚持不懈地抓下去，就像拧螺丝一样，越拧越紧、越拧越实，党风廉政建设主体责任和监督责任就必定能够落到实处。”
落实两个责任，要从一把手抓起，从第一责任人抓起。一把手要管好自己，建好班子，带好队伍，让每个班子成员担负起责任。一是担负起自律责任。党员领导干部首先要自律，自己管好自己。严格遵守廉政准则，强化纪律硬约束，守住廉洁底线。
教育部副部长杜玉波：把有限的教育资金用在“刀刃”上
2014年2月，教育部、国家统计局、财政部发布的全国教育经费统计公告显示，2012年国家财政性教育经费支出2.2万亿元，占CJDP的比例达到4.28%，对于这4%是如何实现的，杜玉波说：“2013年，是4%实现后的第一年，也是教育部确定的‘教育经费管理年’。为了把有限的教育资金用在‘刀刃’上，我们与财政部一起通过一些措施重点落实了。”
4%成果来之不易。为把有限的教育经费用到最需要的地方，我们把握了一个基本原则，就是：突出重点，用好增量，多做“雪中送炭”的事，新增教育经费主要向农村、边远、贫困和民族地区倾斜，向弱势群体倾斜，向教师队伍建设倾斜，主要用于保基本、补短板、促公平。
国防大学副校长、理论家侯树栋：来世还愿当教员
他的军衔是中将，曾任国防大学副校长，但在他看来，自己就是个教书育人的人。“如果有来世，我还愿意当教员。”在课堂上传授理论需要深厚的学术功底，这对中学毕业的侯树栋来说是个挑战，但他没有畏惧：“我没有读过大学，一路走来靠的都是自学，白学就是自觉的苦读。”
掐指一算，侯树栋培育的学生已经有4代了。在他看来，有“3个时刻”最让他幸福：学生成为又一代教员，并且取得成就的时刻；学生走上重要岗位、担负起重要责任的时刻；学生与他分别多年之后再次晤面，还能清晰地回忆起他的某堂课对他们有所启发的时刻。
90岁老教授於宗俦：求真，一辈子都不够
武汉大学90岁老教授於宗俦花了20年时间去验证自己的想法。他说：“我用自己的方法去验证，‘真值’和‘真误差’这两个测量界的经典名词是可以求出来的。求真，一辈子都不够。”除了吃饭睡觉，他把全部时间花在这上面，一边演算一边写作。中途搬过一次家，他推断公式的草稿纸堆了满满一纸箱，这个纸箱原先是用来装空调的。
70后中科院院士潘建伟：出国是为了回来
1987年，17岁的潘建伟从浙江省东阳中学考入中科大近代物理系。在大学他第一次接触到量子力学，也迷上了这门科学。而当时，中国国内在量子领域与国际先进水平相比还比较落后。潘建伟在硕士毕业后选择了出国留学，“理由很简单，出国就是为了回来，利用所学为国服务”。
量子通信是迄今为止唯一被严格证明是无条件安全的通信方式；量子计算、量子精密测量也分别凶其超快并行计算能力、超高灵敏度在气象预报、石油勘探、卫星导航、医学检测等方面有重要意义。凶此量子领域的研究对国家和百姓未来生活的影响巨大。
中科院院士“中国金”金展鹏：只要有一个脑袋存在，就要思考和创造
改革开放后，金展鹏以全校第一的成绩首批通过出国留学外语考试，并被推荐到瑞典皇家工学院就读。走出国门的他，看到了中国材料科学与国外先进水平的巨大差距，他开始憋着一股劲。没有星期天，没有节假日，他就像着了魔似的整天待在实验室。天道酬勤，留学期间，他首创了在一个试样上测量三元相图整个等温截面的方法，巧妙地解决了世界科学界的难题。这个方法就是后来国际相图界公认的“金氏相图测定法”，国际同行凶此称他为“中国金”。
回国后的金展鹏，依然不知疲倦。在学生们的记忆中，一天24小时，他基本均匀地分配给了家、办公室和图书馆。
凶为严重的脊椎病，他在轮椅上被禁锢了整整16年。过去的16年，他全身能动的部位只有脖子，坐和躺是他仅有的两种生活姿态。疾病禁锢的是他的身体，他却用这样的方式继续拓展自己的人生光谱。他说：“只要有一个脑袋存在，就要思考和创造。”
中国史学会会长张海鹏：真正的学术研究，每一天都在创新
“一个人的追求与梦想，只有和国家的追求与梦想结合起来，才可能获得最大的成功。”张海鹏指出，“研究历史的人，更要把握现实。如果不能掌握国家的需要、对现实的状况不了解，是很难把历史研究做好的。”
75岁的历史学家张海鹏在潜心治学的同时，也一直在教书育人。他的学生中，很多都已成为中国历史学研究领域的中坚力量。张海鹏认为，“历史学人才不能只研究过去的典故。研究历史的日的是关照现实，学术研究最终要指向资政育人。真正的学术研究，每一天都在创新。”
熊丙奇：关注课程教学远比简单地用论文发表作为考核标准更重要
论文买卖被曝光多年，曾有报告指出，中国的论文买卖交易已达10亿元规模。论文买卖交易用途除了人所共知的评职称外，也开始延伸到高校的学生中。对此，熊丙奇认为：“不论是评职称中的论文买卖，还是学生群体的论文交易，都须打破‘论文情结’，不能把论文发表作为评价学术的唯一标准。对于学生而言，关注平时的课程教学，远比简单地用论文发表作为考核标准更重要。”
清华博士谢邦鹏：我喜欢在一线工作，那里有我成长所需要的土壤
谢邦鹏如今所从事的工作，多少让人觉得有些大材小用。这个本科、硕士、博士3个教育阶段均与清华大学捆绑在一起的青年才俊，如今不过是国网上海市电力公司浦东供电公司运检部下，变（配）电二次运检一班的小班长。 与他同一年从清华大学电机工程与应用电子技术系走出来的同学，有的出国深造，有的进入电力相关科研院所做研究，有的到高校当起了教师，还有的早已在福建、广东等地的电力系统内走上管理岗位。而同样出身“名门”的谢邦鹏，却老老实实地行走在上海的大街小巷，验收设备、检修设备、排除电力故障、改造老旧设备。
刘欢：年轻人不要因诱惑改变真正的热爱
熟悉的黑色装束、手持黑色烟斗的刘欢，并不算特别慈眉善日，偶有一些为人师长的严肃。直到与刘欢聊起音乐，才能感受到他的执着、专业、感性、充满激情。接连担任两档电视节日的导师，刘欢“大家长”式的形象已深入人心。他说，太希望年轻人超越自己，同时劝诫年轻人：不要凶周围的诱惑改变真正的热爱。
“一代人要发出一代人的声音。希望他们能有机会做到，希望我还能帮他们一把。”
同济大学校长裴钢：好老师更应点燃责任这把激情之火
同济大学校长裴钢谈及什么是好老师时认为：“好老师，不仅传递知识，更应助力塑造正确价值观，激发青年对社会的责任，对专业的激情，成为点燃火焰的那个人。好老师更应点燃责任激情之火。”
从生命科学和教育学规律的角度来看，人群中不是所有的人都适合当老师。首先应有仁爱之心和责任感。老师对待学生，应既像父母，又不像父母。像父母者，以对待子女之心来爱学生，以学生为重心、为中心；然而父母常有溺爱偏袒之心，为师者更应以责任心为其未来发展考量，不将其囿于羽翼之下，鼓励更多年轻人超越自己。
全国教书育人楷模、厦门大学教授潘懋元：我一生最为欣慰的是，我的名字排在教师的行列里
潘懋元先生15岁开始从教，至今已79年，执教于小学、中学直至大学，其中担任过小学校长、中学教务主任、大学教务处长、大学副校长。他倾其一生奉献给学生，为中国教育的研究和实践做出了巨大的贡献。潘懋元先生曾深情地说：“我一生最为欣慰的是，我的名字排在教师的行列里”，“如果冉让我选择一次，我还会选择教师这个职业”。
潘懋元先生一直认为，教师这个职业是最能给人带来幸福感的职业，他用自己深厚的学识修养、高尚的道德情操、不懈的精神追求影响和教育着学生，他独特的人才培养理念和独创的教学方法造就了一批又一批优秀的高等教育人才。
（来源：新华教育）