论文部分内容阅读
课堂是教学的主阵地，数学教学的主要目标必须在课堂中完成。面对新一轮课程改革，我们要认真研究新课程，全面开展高效课堂的构建。只有把握新课改的特点，创新课堂教学设计，才能在新课改中做到重点突出，有的放矢，收到事半功倍的效果。
新课改构建小学数学高效课堂探析
【摘 要】
：
课堂是教学的主阵地，数学教学的主要目标必须在课堂中完成。面对新一轮课程改革，我们要认真研究新课程，全面开展高效课堂的构建。只有把握新课改的特点，创新课堂教学设计，才能在新
【机 构】
：
甘肃省靖远县北滩乡东宁中心小学
【出 处】
：
教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
：
2014年12期
其他文献
如何科学地“用教材”，而非“教教材”，本文试从小学音乐教师解读教材需要提高三个方面的能力进行论述：提高分析教材的能力、提高补充教材的能力和提高重组教材的能力。
从教第一年开始,每当临近期末就会有来自各地的往届二中学子络绎不绝地来母校看望老师.同学们再度回到曾经学习、生活、为梦想努力奋斗过的地方,无限感慨.祝福与欢笑交融,成
【摘 要】在语文教学过程中，教师要根据教材特点和学生实际，使学生在潜移默中受到熏陶感染，提高思想认识，陶冶道德情操，培养爱美的情趣。培养学生的审美能力，是语文教学一项十分重要的任务。 【关键词】美育 情境 语言 实践 语文教学承担着培养学生审美能力的任务，如何在小学语文教学中加强美育，培养学生的爱美情趣呢？笔者认为，必须根据小学语文学科的特点和学生的认知规律，围绕小学美育的基本任务，