经朋友介绍，看了中央电视台“开心辞典”栏目的一期节目，以为妙绝，急于发表点“看后感”，以叙述心中所想。但思量自己每天忙碌，开心事少，烦恼却与日俱增，一拍脑袋，莫愁，就写这个“伤心辞典”！
　　学生有什么伤心事呢？当然有！据调查显示，90％的学生感到学习有压力！“熊”心勃勃，见电视中北大、清华门，激动不已，孰料全国几亿学生“奋勇厮杀”，进入北大、清华者凤毛麟角。呜呼！时光飞逝，在班里尚未称雄，怎敢妄想北大、清华？伤心也。可转念一想，进不了北大、清华又怎样？只要奋斗了，就该无怨无悔！
　　外甥自幼儿园到小学毕业，都与我同班，无论各科都落后于我，对此我颇感得意。谁料上了初中，他一下子“飞流直上三千尺”，成绩猛增。一日，他竟在作文里大肆嘲讽本姨，我得知后大骂其“犯上”。见他偷偷诡笑，顿生老境颓唐之感。伤心也！但又转念一想，都是亲人，他比我强，我不该高兴嘛？不该把压力化作动力吗？
　　自以为上通天文下知地理，虽无经天纬地之才，但自我感觉良好。一有时机，便与人高谈阔论，滔滔不绝。仅知道一点皮毛，仍装腔作势，引经据典，听得朋友云山雾罩，不知所云。一日读书，见文中说：“与他人交谈，用耳比用嘴更有收获。”突然醒悟，痛心不已，决心改正夸夸其谈的毛病。没想到次日并无收敛，只得将其归之于没志气。呜呼！伤心也！坏毛病一时半会儿怎能改掉？慢慢来！这么一想，轻松至极。
　　本人酷爱制订学习计划，且计划水平之高，非常人能比。只可惜所有计划，无一实施。唉，伤心也！但——何不从现在起，好好反省，并将计划表重新安排？
　　从小到大，本人兴趣广泛，可无一专注。超爱手工制作，但一看课表——没时间。转念一想：等放假后痛痛快快地玩！留下这么个念想，顿觉精神倍增，神清气爽。
　　不喜欢新来的生物老师，可在上课时还得死死地盯着她讲课，见面还要堆起满脸笑容，做无限谦卑状，道：“老师好！”但自古有“严师出高徒”一说，我也不该抱怨了吧！
　　关心新闻热点，不想成为孤陋寡闻的夜郎。班会上，老班阴着脸道：“离期中考试还有七天。”不由得惊出一身冷汗。看着宝贵的时光在无声无息地从身边流走，我终于下了狠心，将电脑关掉。
　　OK！以上是本人的“伤心辞典”，有兴趣的来品品看看，相信你会“柳暗花明又一村”的！
　　（指导教师 廖 斌 编 辑 文 墨）