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在教师在职教育过程中，存在着教师培训和教师学习两个重要的概念，它们代表着不同的教师教育范式，都是合目的性与合规律性的存在。但这两个概念反映了不同的知识观、学习观，体现了对教师在职教育的不同理解。从教师培训到教师学习是教师教育理念的革新，符合当今时代背景和新课程改革对教师教育的要求。
由教师培训到教师学习:教师在职教育范式的革新
【摘 要】
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在教师在职教育过程中，存在着教师培训和教师学习两个重要的概念，它们代表着不同的教师教育范式，都是合目的性与合规律性的存在。但这两个概念反映了不同的知识观、学习观，体现了
【机 构】
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上海师范大学国际与比较教育研究中心
【出 处】
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天津师范大学学报(基础教育版)
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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上海地方高校大文科研究生学术新人培育计划“基于知识发现的教师教育模式研究”(B—7063—12—001033)
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