【摘 要】
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本文从语言输入的角度阐释了外籍教师在课堂中语言的动态性特征,并通过实证研究证实外教语言的动态性特征,能够有效促进学习者与外教的交流,从而实现语言的本质是为了交流,并
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本文从语言输入的角度阐释了外籍教师在课堂中语言的动态性特征,并通过实证研究证实外教语言的动态性特征,能够有效促进学习者与外教的交流,从而实现语言的本质是为了交流,并对以后的外教授课提出了一些建议。
This essay expounds the dynamic characteristics of foreign teachers in the classroom from the perspective of language input, and confirms the dynamic characteristics of foreign teachers’ language through empirical research, which can effectively promote the communication between learners and foreign teachers so that the essence of language is to communicate, And made some suggestions for future foreign teachers teaching.
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