【摘 要】
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初中体育教师在营造课堂教学环境时,一定要基于初中生的心理特点和学龄特征,多选择学生感兴趣的体育项目,通过学生喜闻乐见的形式开展教学,这样更有助于调动学生在体育课堂上
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初中体育教师在营造课堂教学环境时,一定要基于初中生的心理特点和学龄特征,多选择学生感兴趣的体育项目,通过学生喜闻乐见的形式开展教学,这样更有助于调动学生在体育课堂上的参与热情,排遣和舒缓其内心的不良情绪。体育教学是以各种身体锻炼为主的实践活动,能起到锻炼学生体制,增强学生意志力的运动,在初中科教育中占有重要的地位,随着生活水平的不断提高,学生的身体素质却大大的下降了,如何提高学生的身体素质能力成为了体育教学迫在眉睫的任务。
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