【摘 要】
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<正>1问题的提出幼儿自主游戏中很多偶发事件往往难以捕捉.面对成长中的孩子,观察与记录其发展,与行为的表现情景,是了解孩子的重要途径。而又在自主的游戏中行为表现的多面
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<正>1问题的提出幼儿自主游戏中很多偶发事件往往难以捕捉.面对成长中的孩子,观察与记录其发展,与行为的表现情景,是了解孩子的重要途径。而又在自主的游戏中行为表现的多面性和复杂性,许多偶发事件往往难以捕捉,这给我们教师提出了更高的要求。轶事记录法以其低结构、弹性化人事地物限制等特点,成为教师观察幼儿自主游戏行为的手段。轶事记录法:一种观察幼儿行为的好方法.观察者必须依事件的顺序将观察背景中发生的事件或观察对象的行为简要地进行记录。这
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