【摘 要】
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＜正＞教材内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第50页。教学目标：1.结合情境理解倍的意义，建立倍的概念。2.在观察、比较、变化、抽象中经历构建倍的直观模型的过程，理解倍的意义。3.培养推理能力和迁移能力，激发学习数学的兴趣，发展基本数学素养。教学重、难点：倍的意义以及理解倍表示两个量之间的关系。
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＜正＞教材内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第50页。教学目标：1.结合情境理解倍的意义，建立倍的概念。2.在观察、比较、变化、抽象中经历构建倍的直观模型的过程，理解倍的意义。3.培养推理能力和迁移能力，激发学习数学的兴趣，发展基本数学素养。教学重、难点：倍的意义以及理解倍表示两个量之间的关系。
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