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本文以某高职院校的两个机电一体化专业班级学生为对象进行了基于行动导向的ESP教学新模式实验对比研究,从学生的学习效果和心理态度两个维度来验证该新模式的可行性和有效性。实验结果表明：在新模式下,学生的学习成绩和学习态度均优于在传统的“知识传授型”ESP教学模式下学习的学生。
基于行动导向的ESP教学新模式实验对比研究——以机电英语为例
【摘 要】
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本文以某高职院校的两个机电一体化专业班级学生为对象进行了基于行动导向的ESP教学新模式实验对比研究,从学生的学习效果和心理态度两个维度来验证该新模式的可行性和有效性
【机 构】
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常州轻工职业技术学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中旬)
【发表日期】
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2015年11期
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