【摘 要】
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目的研究在氟西汀作用下联合式学习记忆模型小鼠记忆维持和消退的行为学特征及利用电生理方法探究其在大脑Barrel区神经基础。方法行为学实验:将26只出生16 d的C57小鼠随机分
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目的研究在氟西汀作用下联合式学习记忆模型小鼠记忆维持和消退的行为学特征及利用电生理方法探究其在大脑Barrel区神经基础。方法行为学实验:将26只出生16 d的C57小鼠随机分为对照组(n=13)和氟西汀组(n=13),两组每天分别注射生理盐水与等量氟西汀。利用多感觉刺激模拟器刺激小鼠右侧胡须的同时给与乙酸丁酯气味刺激。每天给予小鼠相应药物后,进行训练,连续10 d;11~17 d仅给药不刺激;第18天给药并恢复刺激训练,每天进行拍摄记录分析;场电位实验:选择小鼠大脑左侧桶状皮层,记录信号出现频率。结果行
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