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要上好一节数学课，就要充分了解学生的学习起点、学习难点和认知思维。以苏教版教材二年级上册“认识厘米”教学为例，通过体会长度单位厘米、认识1厘米、认识几厘米、认识直尺等活动，帮助学生建立几厘米的长度表象，发展学生的量感。
在具身活动中发展量感——二年级“认识厘米”教学设计与反思
【摘 要】
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要上好一节数学课，就要充分了解学生的学习起点、学习难点和认知思维。以苏教版教材二年级上册“认识厘米”教学为例，通过体会长度单位厘米、认识1厘米、认识几厘米、认识直尺等活动，帮助学生建立几厘米的长度表象，发展学生的量感。
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年01期
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