论文部分内容阅读
首先分析了双语教育的大背景,从教育大环境、课程本身和学生水平分析了《机械设计》课程开设的可行性.其次根据六年的双语教学经验从教师的选择、教材的选用,教学模式的选择、考核方式以及效果等四个方面分析了双语教学的方法.最后还洞悉了双语教学普遍存在的问题,及问题的关键是双语教师队伍.
机械设计制造及自动化专业《机械设计》课程 ——双语教学探究"
【摘 要】
：
首先分析了双语教育的大背景,从教育大环境、课程本身和学生水平分析了《机械设计》课程开设的可行性.其次根据六年的双语教学经验从教师的选择、教材的选用,教学模式的选择
【机 构】
：
安阳工学院机械工程学院 河南 安阳 455000
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2016年30期
其他文献
“探究式教学”是指在数学课堂教学中以学生的探究活动为主线,采用自主探究、亲身实践、合作讨论的教学方法.通过问题激发学生的求知欲,使学生主动参与,以独立思考和相互交流
在数学教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视.如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,笔者结合本人的教学实践浅谈几点个人在
日前,本刊记者接到浙江省建德市寿昌镇南浦村380位村民的联名举报,反映村主要领导,不顾全村百姓反对,侵占粮田建新居;利用职权,假公济私,用集体资金请客送礼等问题。为此,记
一、棉田杂草种类和大致出土时间据初步调查,江苏滨海棉区的棉田杂草,计有10多个科,近30种,其中发生期长,发生量大,为害最严重的恶性杂草是马唐和牛筋草。其出土数量,每平方
分块矩阵的Drazin逆在数值分析、马尔可夫链、微分万程、差分万程、密码字和控制论等领域有着重要的应用,因此研究分块矩阵的Drazin逆表示形式有十分重要的意义。
1979
本文在广泛收集相关资料的基础上，对这一系列会议发展历程进行研究。首先，系统地梳理了“国际中国科学史会议”自创办至今的发展历程，得出会议经历了始创期的艰难，发展期的平稳，过
不能简单地把企业报办得好、坏归结为姓什么,不能把企业报过去存在的战报式、简报式、布告式、光荣榜式和经验交流式等模式都归咎于是姓党的结果,这不公道。就是企业报完全
龙渊印社自1946年抗战胜利迁回杭州,俟活动较为正常,即着手编辑出版油印本《龙渊印社社刊》。其创刊时间,据刘江先生《中国印章艺术史》为1946年8月15日,这大致可信。因社刊
本文从产地、显微结构、瓷釉颜色和相图等角度，利用比较研究方法，从多个视角分析、探讨了汝瓷析晶分相釉的独到之处。对于青花瓷，本文借助同步辐射X荧光分析法(SRXRF)，对宣德官