【摘 要】
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摘 要： 针对当前中职财经类专业教师普遍缺乏实践经验，专业教师企业实践制度落实不到位，以及指导学生技能实训能力有待提升等问题，提出构建基于虚拟商业社会环境的教师VBSE研修平台，通过企业仿真、岗位认知、技能实操、业务实训、团队比拼等方式，精准培育中职财经类专业教师工商管理、财务、市场营销、信息管理、金融、贸易等企业实践技能。 关键词： 中职财经专业; ERP沙盘; 研修实训 中图分类号： G7
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针对当前中职财经类专业教师普遍缺乏实践经验,专业教师企业实践制度落实不到位,以及指导学生技能实训能力有待提升等问题,提出构建基于虚拟商业社会环境的教师VBSE研修平台,通过企业仿真、岗位认知、技能实操、业务实训、团队比拼等方式,精准培育中职财经类专业教师工商管理、财务、市场营销、信息管理、金融、贸易等企业实践技能。
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作者采取深度访谈法,以大学公共英语教师为例,研究分析高校教师的工作压力情况、主要压力源,及其职业倦怠表现和原因,并根据研究结果结合相关理论,提出应对策略建议.调查发现
摘 要： 英国对职业教育的重视是通过强化教师培养实现的。经过雏形自发、试图引导、强制规范、放权简化等4个阶段的发展，英国职业教育教师培养构建了政府引导与市场自由相结合的新机制，并着力从专业标准、培训课程、培训目标、培养模式、资格认证等方面，全面加强对职业教育教师的培养，形成了雇主主导、权威授权、灵活培训、通用标准、“两手”合一、螺旋课程等特征。未来英国职业教育教师培养将更加注重知能培养、强化教学引
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