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新的基础课程改革的具体目标之一是"改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力."而传统的学科重在终端的实现,注重课程教学传统系统的学科知识.
新课程理念下教师角色的审视
【摘 要】
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新的基础课程改革的具体目标之一是"改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取
【机 构】
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宁德第一中学
【出 处】
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宁德师专学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2004年2期
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