【摘 要】
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为响应国家节省教育资源号召,我校鼓励学科尝试开展线上教学。理论课线上教学已经比较成熟,但是实践课线上教学因 受工具及缺乏直观性等原因开展较少。《诊断学》是一门理论
【基金项目】
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“2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(项目号:2017SJGLX329)”及“2019年河南中医药大学教育教学改 革研究与实践项目(项目号:2019JX81)”的研究成果
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为响应国家节省教育资源号召,我校鼓励学科尝试开展线上教学。理论课线上教学已经比较成熟,但是实践课线上教学因 受工具及缺乏直观性等原因开展较少。《诊断学》是一门理论和实践并重的课程,学科决定在相对程度较好、有一定自主学习能力的中 医专业本科班中尝试全面开展线上教学。本学期尝试用钉钉直播观看操作视频结合微信小组群上传学生操作视频、互查互纠、小组测评 形式进行实践课线上教学,学生自查自纠结合教师评价,培养了学生自主学习的习惯,提高了学生解决问题和团队协作的能力,教学效 果良好
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