【摘 要】
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近几年,随着对课程教学研究的深入,探索特定学科中教师的专业水平已经成为新的研究方向.作为新时代的教师,不仅要适应社会需要培养出社会需求的人才,更要注重自身素质的提高,
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近几年,随着对课程教学研究的深入,探索特定学科中教师的专业水平已经成为新的研究方向.作为新时代的教师,不仅要适应社会需要培养出社会需求的人才,更要注重自身素质的提高,适应社会对高素质教师发展的要求.因而,教师专业发展(包括教师的专业精神、专业知识和专业技能等)方面越来越受到社会的关注.尤其在新课改的背景下,对教师能力提出了更高要求.现阶段,小学数学教师的专业发展受到内外两方面的影响,虽有所发展,但仍存在一些问题,在此提出一些应对的解决策略,以为促进小学数学教师的专业发展提供借鉴意义.
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