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以调查数据为依据,实证分析高职学生职业价值观的实际呈现和变化特点,并以此为基础构建了高职学生职业价值观培育体系的基本原则和基本结构。基本原则包括：主导性和自主性相结合原则、个体需要和社会需要相结合原则、系统教育和定向教育相结合原则。基本结构包括：目标体系、内容体系。
高职学生职业价值观实证分析与培育体系建构
【摘 要】
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以调查数据为依据,实证分析高职学生职业价值观的实际呈现和变化特点,并以此为基础构建了高职学生职业价值观培育体系的基本原则和基本结构。基本原则包括：主导性和自主性相结
【机 构】
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常州信息职业技术学院
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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2017年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“高职学生非专业就业能力培养研究”(2017SJB1816)
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