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结合广东药科大学医药商学院物流管理相关专业课程,对如何将课程专业教育和思政育人有机结合,进行了一定的实践探索和总结.基于成果导向,根据物流学课程的特点、性质以及学校的特色定位,设计教学目标.授课内容深度挖掘课程思政内涵,采取了理念融合和案例融合的双融合方法.课程选择了过程性评价和结果性评价相结合、学生评价和同行评价相结合的方式,取得了较好的教学效果.