【摘 要】
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教育教学经历了漫长的改革,中国的教育也在一步一步往前发展.大学数学公共课是大学中的基础学科,也在不断地进步中.本文结合现在大学数学公共课的普遍教学现状,以及学生在学习中遇到的困难,努力研究探索适合现代教育、现代学校、现代学生的教学模式,在反复研究的过程中形成了“学生分层、备课分层、授课分层”的教学模式.
【机 构】
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中南财经政法大学统计与数学学院 湖北·武汉 430073
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教育教学经历了漫长的改革,中国的教育也在一步一步往前发展.大学数学公共课是大学中的基础学科,也在不断地进步中.本文结合现在大学数学公共课的普遍教学现状,以及学生在学习中遇到的困难,努力研究探索适合现代教育、现代学校、现代学生的教学模式,在反复研究的过程中形成了“学生分层、备课分层、授课分层”的教学模式.
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