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解决问题的根本途径是转向以学生“学”的活动为基点，教师的教要基于学生的学，在基于学生的数学学习经验之上，依托学习经验、激活经验、落实基本活动经验，有时要改造原有经验，有时要舍弃固有经验。总之，不管是教学设计时还是在课堂教学中都要充分关注学生的学习经验，合理进行学习建构，提高学生数学学习的效率。
借助学习经验，提高学习效率
【摘 要】
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解决问题的根本途径是转向以学生“学”的活动为基点，教师的教要基于学生的学，在基于学生的数学学习经验之上，依托学习经验、激活经验、落实基本活动经验，有时要改造原有经验，有时
【机 构】
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浙江省浦江县实验小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2017年4期
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