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引导学生积极参与班级管理,注重互帮互助与感恩的习惯养成,巧妙运用期待效应促使学生自我激励获得成功,并将企业文化融入班级的学风建设,使得学生在潜移默化中不断提高自身修养,为学生健康的走入社会就业提供了保证。
以生为主 构筑和谐班集体
【摘 要】
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引导学生积极参与班级管理,注重互帮互助与感恩的习惯养成,巧妙运用期待效应促使学生自我激励获得成功,并将企业文化融入班级的学风建设,使得学生在潜移默化中不断提高自身修
【机 构】
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江苏省无锡立信职教中心校数学教研组
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2010年24期
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